Дипломная работа на тему: Теоретический анализ проблемы личностного потенциала женщин, ходящихся под стражей

Введение

Актуальность проблемы. Заключение под стражу-это самая строгая и в то же время одна из самых распространенных в России мер пресечения. Она представляет собой физическую изоляцию от общества подозреваемого в совершении преступления человека, содержание его, в буквальном смысле этого слова, под стражей в специально для этого предназначенных учреждениях.

Попадая в закрытое помещение, где помощи ждать неоткуда, женщины испытывают сильнейший стресс. Психологическое напряжение у подследственных и подсудимых женщин связано, прежде всего, с проведением следственно-судебных действий, необходимостью беспрекословного выполнения требований администрации и охраны, распорядка дня и режима, особенностями и трудностями быта в камере, непредсказуемостью сокамерниц, моральными переживаниями в связи с пребыванием в непривычной социальной среде, новых условиях жизнедеятельности, прекращением обычных связей с обществом и семьей, оторванностью от родных и друзей.

В таких условиях возрастает роль психологической помощи, которую обязаны оказывать как психологи (специалисты по уголовно-следственной психологии), так и воспитатели, режимники, оперативники, медики и другие лица из обслуживающего персонала.

Попадая первый раз под стражу, женщины думают, что этот раз последний. Каждая из женщин обладает своими ресурсами своим личностным потенциалом, который помогает им приспособиться к самым неблагоприятным условиям среды.

Изучение личностного потенциала женщин, заключенных под стражу является актуальным, потому, что находясь в изоляции от общества, полагаясь только на свою внутреннюю опору, силу воли, желая ставить цели, извлекать пользу из любого полученного результата развивается "личностное в личности", возрастает уровень личностного развития. Личностный потенциал поможет женщинам реабилитироваться после выхода на свободу.

Проблему личностного потенциала изучали Б.Ф. Ломов, А.Н.Леонтьев, А.Г. Асмолов, В. Франкл, Д.А.Леонтьев, Б.С.Братусь, Е.Ю. Мандрикова, Е.Н. Осин, А.В.Плотникова, Е.И. Рассказова, Р.В.Овчарова, А.А.Костылева и др. Психологическим особенностям женщин, содержащихся под стражей, посвящены работы А.Д. Глоточкина, В.Ф. Пирожкова, Т.Ю. Лапшиной и др.

Однако нами не найдено исследований, где бы описывались с точки зрения выбранной методологии особенности личностного потенциала женщин, находящихся под стражей. Учитывая актуальность, практическую значимость и недостаточную разработанность проблемы, мы избрали следующую тему исследования: "Особенности личностного потенциала женщин, находящих под стражей"

Объект исследования: женщины, находящиеся под стражей.

Предмет исследования: специфика личностного потенциала женщин, находящихся под стражей.

Цель исследования: исследовать личностный потенциал женщин, находящихся под стражей.

Гипотеза исследования: личностный потенциал женщин, находящихся под стражей, имеет специфические особенности.

Задачи исследования:

1. Провести обзорно-аналитическое теоретическое исследование изучаемой проблемы.

2. Исследовать личностный потенциал женщин, находящихся под стражей.

. Выявить особенности личностного потенциала женщин, находящихся под стражей в сравнении с выборкой нормы.

. Сделать анализ проведенного исследования.

Методологическая основа исследования: принцип психического детерминизма С. Л. Рубинштейна, дополненный А.Н. Леонтьевым; системный подход; деятельностный подход.

Теоретическая основа исследования: общепсихологическая концепция личностного потенциала Д.А. Леонтьева, Е.Н. Осина, Е.И. Рассказовой; разработки по проблеме ресурсов личности А.А. Костылевой; исследования особенностей личности женщин, находящихся под стражей (А.Д. Глоточкин, В.Ф. Пирожков, Т.Ю. Лапшина)

Методы исследования: теоретические методы (гипотетико-дедуктивный); эмпирические методы (наблюдение, беседа, тестирование); методы математической статистики (описательная статистика, критерий Стьюдента).

В тестовую батарею вошли следующие методики: российская версия опросника каузальных ориентаций (РОКО) Э. Деси и Р. Райана в адаптации Д.А. Леонтьева, О.Е. Дергачёвой, Л.Я. Дорфмана; тест жизнестойкости С. Мадди (ТЖС) в адаптации Д.А. Леонтьева, Е.И. Рассказовой; Тест смысложизненных ориентаций Д.А. Леонтьева; опросник самоорганизации деятельности Е.Ю. Мандриковой; опросник "Контроль за действием" Ю. Куля в адаптации И.А. Васильева и С.А. Шапкина; опросник Временной Перспективы Ф. Зимбардо в адаптации А. Сырцовой; опросник толерантности к неопределённости Д. Маклейна (MSTAT-I) в адаптации Е.Г. Луковицкой

База исследования: исследование проводилось на базе следственного изолятора ФКУ СИЗО №1 г. Кургана. В исследовании принимали участие 30 женщин, содержащихся под стражей, подозреваемых в совершении преступления впервые. Кроме того, было обследовано 30 женщин, находящихся на свободе, которые составили выборку нормы. Общее количество участников исследования 60 человек.

Этапы исследования.

Исследование проводилось в период с 2011 по 2012 гг. и включало три этапа:

организационный - разработка методологии, подбор и проверка методов исследования;

эмпирический - проведение основного этапа эмпирического исследования;

аналитический - математико-статистическая обработка и анализ результатов исследования.

Научная новизна исследования: выявлены особенности личностного потенциала женщин, находящихся под стражей.

Теоретическая значимость исследования: в работе систематизированы знания по проблеме личностного потенциала, проанализированы качественные отличия личности женщин, находящихся под стражей, выявлены особенности личностного потенциала женщин находящихся под стражей.

Практическая значимость исследования. Результаты исследования могут быть использованы в работе психологов учреждений уголовно-исполнительной системы с женщинами, содержащимися под стражей; для реабилитации женщин, побывавших под стражей; в работе инспекторов по делам несовершеннолетних; при подготовке кандидатов на должность сотрудника уголовно-исполнительной системы, а также при обучении студентов-психологов.

Структура и объём работы. Квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения, библиографического списка, включающего в себя 56 источников.

Оглавление

- Введение

- Теоретический анализ проблемы личностного потенциала женщин, находящихся под стражей .1 Понятие и сущность личностного потенциала

- Особенности личности женщин, содержащихся под стражей Выводы по первой главе

- Эмпирическое исследование личностного потенциала женщин, находящихся под стражей .1 Организация и методы исследования

- Результаты исследования личностного потенциала женщин, находящихся под стражей

- Сравнительный анализ личностного потенциала женщин, находящихся под стражей, с выборкой нормы Выводы по второй главе

- Заключение

- Список использованных источников

Заключение

Данная работа была посвящена проблеме личностного потенциала женщин, находящихся под стражей. В заключении подводятся основные итоги проделанной работы, намечаются возможные направления дальнейших исследований.

Личностный потенциал-это интегральная системная характеристика индивидуально-психологических особенностей личности, лежащая в основе способности личности исходить из устойчивых внутренних критериев и ориентиров в своей жизнедеятельности и сохранять стабильность деятельности и смысловых ориентаций на фоне давлений и изменяющихся внешних условий

Как личностная характеристика, личностный потенциал включает в себя следующие психологические конструкты: личностную автономию, осмысленность жизни, жизнестойкость, толерантность к неопределённости, ориентацию на действие, особенности планирования деятельности, временную перспективу личности.

Условия пребывания в местах лишения свободы создают хроническую стрессовую ситуацию, требующую психологической адаптации и накладывающую определенный отпечаток на уже сложившиеся к моменту заключения психологические свойства личности женщины. Крушение важного, значимого в жизни, чувство позора, вины перед коллективом, семьей и друзьями. У женщин появляется реакция пониженного настроения, тоски, раздражительности, необъективности, конфликтности по пустякам, появление аутоагрессивных действий и суицидальных мыслей. Для осуществления дифференцированного подхода к ресоциализации личности в рамках психологической службы пенитенциарных учреждений необходимо знание индивидуально-психологических особенностей заключенных, в контексте психологической специфики их пола.

Эмпирическое исследование показало, что женщины, находящиеся под стражей, имеют следующие особенности личностного потенциала. У них более высокий уровень безличной каузальной ориентации. У женщин под стражей толерантность к неопределенности выше, чем у выборки нормы. Целеустремленность, самоорганизация и общий показатель самоорганизации деятельности выше. Принятие риска, жизнестойкость у женщин под стражей ниже, чем у выборки нормы. Женщины под стражей имеют более высокий уровень ориентации на негативное прошлое. Осмысленность жизни у женщин под стражей намного ниже, чем у выборки нормы.

В целом проблема личностного потенциала является перспективным полем исследований для психологии личности. Дальнейшее исследование личностного потенциала женщин, содержащихся под стражей, может представлять интерес для психологов уголовно-исполнительных учреждений. Коррекционно-развивающая работа по актуализации личностного потенциала женщин, находящихся под стражей, позволит более эффективно осуществлять их психологическое сопровождение и проводить реабилитацию женщин, вышедших на свободу.

Список литературы

1.Адлер, А. Понять природу человека. [Текст] /А.Адлер- СПб., 1997.

.Александрова, Л.А. К концепции жизнестойкости в психологии [Текст] / Л.А. Александрова // Сибирская психология сегодня: Сб. науч. трудов. / под ред. М.М. Горбатовой, А.В. Серого, М.С. Яницкого. - Кемерово: Кузбассвузиздат, 2004. - Вып. 2. - С. 82-90.

3.Асмолов, А.Г. Психология личности [Текст] / А.Г. Асмолов. - М.: Изд-во МГУ, 1990. - 367 с.

4.Ванек, Д., Ман, Ф. Профессиональная подготовка учителей и проблемы мотивации достижения и контроля действия [Текст] / Д. Ванек, Ф. Ман // Вопросы психологии. - 1989. №3. - С. 75-79.

.Волков, В.Н., Янаев С.И. Юридическая психология[Текст] /В.Н.Волков,С.И.Янаев- М., 2001. - 218 с.

.Выготский, Л.С. Психология развития человека [Текст] / Л.С. Выготский. - М.: Смысл; Эксмо, 2005. - 1136 с.

.Выготский,Л.С. Собрание сочинений: В 6 тт. [Текст] / Л.С. Выготский- М.: Педагогика, 1983. Т. 3.

.Глоточкин, А. Д., Пирожков, В. Ф. Психические состояния человека, лишенного свободы: Лекция / Под ред. К. К. Платонова. М., 1968. - 43 с.

9.Гусев, А.И. Современный человек существует в мире неопределенности [Электронный ресурс] // <http://institut.smysl.ru/article/tolerance.php>

.Дергачева, О.Е. Личностная автономия как предмет психологического исследования [Текст] : дис. … канд. психол. наук. - М., 2005. - 162 с.

11.Зейгарник,Б.В. Опосредствование и саморегуляция в норме и патологии [Текст] // Б.В.Зейгарник /Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14, Психология, № 2. 1981. С. 9-15.

.Калитеевская, Е.Р. Смысл, адаптация и самодетерминация у подростков [Текст] / Е.Р. Калитеевская, Д.А. Леонтьев, Е.Н. Осин, И.В. Бородкина // Психологическая диагностика. - 2007. - №1. - С. 68-79.

.Коржова, Е.Ю. Психологическое познание судьбы человека [Текст] / Е.Ю. Коржова. - СПб: РГПУ им. А.И.Герцена, Союз, 2002. - 334 с.

.Костылева, А.А. Психологическая сущность ресурсов личности и пути их повышения [Текст] / А.А. Костылева // Методология современной психологии. Вып.2. / под ред. В.В. Козлова, В.Ф. Петренко. - М.: МАПН, ЯрГУ, ЛКИИСИ РАН, 2011. - С. 127-143.

.Костылева, А.А. К вопросу о ресурсах личности [Текст] / А.А. Абульханова-Славская, К.А. Стратегия жизни [Текст] / К.А. Абульханова-Славская. - М.: Мысль, 1991. - 299 с.

. Костылева, А. А. Личностный потенциал как детерминанта активности личности в трудных жизненных ситуациях [Текст] / А. А. Костылева // Личность в трудных жизненных ситуациях как актуальное научное направление копинг-исследований в России : Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященной 35-летию Омского государственного университета им. Ф.М. Достоевского, 12 - 13 ноября 2009 года / Омский государственный университет. - Омск, 2009. - С. 59 - 62 (0,2 п.л.).

.Лапшина, Т.Ю. Психологические особенности переживания одиночества у лиц, находящихся в условиях групповой (тюремной) изоляции: дис. . канд. психол. наук[Текст] / Л.Ю. Лапшина. -Ростов н/Д, 2007. - 181 с.

18.Левин, К. Динамическая психология [Текст] / К. Левин. - М.: Смысл, 2001. - 572 с.

.Леонтьев, А.Н. Деятельность, сознание, личность [Текст] / А.Н. Леонтьев. - Изд. 2-е. - М.: Политиздат, 1977. - 303 с.

20.Леонтьев, Д.А. Личностное в личности: личностный потенциал как основа самодетерминации [Текст] / Д.А. Леонтьев // Ученые записки кафедры общей психологии МГУ им. М.В. Ломоносова. / под ред. Б.С. Братуся, Д.А. Леонтьева. - М.: Смысл, 2002.- Вып. 1. - С. 56-65.

21.Леонтьев, Д.А. Психология свободы: к постановке проблемы самодетерминации личности [Текст] / Д.А. Леонтьев // Психологический журнал.- Т. 21. - 2000. - №1. - С.15-25.

.Леонтьев, Д.А. Психология смысла. Природа, строение и динамика смысловой реальности [Текст] / Д.А. Леонтьев. - М.: Смысл, 2003. - 487 с.

.Леонтьев, Д.А. Тест смысложизненных ориентаций (СЖО) [Текст] / Д.А. Леонтьев. - М.: Смысл, 2006. - 18 с.

.Леонтьев, Д.А. Опыт структурной диагностики личностного потенциала [Текст] / Д.А. Леонтьев, Е.Ю. Мандрикова, Е.Н. Осин, А.В. Плотникова, Е.И. Рассказова // Психологическая диагностика. - 2007. - №1. - С.8-32.

.Леонтьев, Д.А. Тест жизнестойкости [Текст] / Д.А. Леонтьев, Е.И. Рассказова. - М.: Смысл, 2006. - 63 с.

.Леонтьев,А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. [Текст] /А.Н. Леонтьев- М.: Смысл; Академия, 2004.

.Леонтьев,Д.А. Личностный потенциал как потенциал саморегуляции [Текст] // А.Д.Леонтьев/Психологическая диагностика, 2007, №1

.Леонтьев,Д.А., Мандрикова, Е.Ю., Осин, Е.Н., Плотникова, А.В., Рассказова, Е.И. Опыт структурной диагностики личностного потенциала [Текст] //Д.А.Леонтьев,Е.Ю.Мандрикова,Е.Н Осин,А.В.Плотникова,Е.И.Рассказова.- Психологическая диагностика, 2007, №1

.Луковицкая, Е.Г. Социально-психологическое значение толерантности к неопределенности [Текст] : дис. ... канд. психол. наук / Е.Г. Луковицкая. - СПб., 1998. - 173 с.

.Лушин, П.В. Учимся фасилитировать: Методическое пособие для учителей школ, студентов педагогических специальностей, преподавателей [Текст] / П.В. Лушин, З.А. Ржевская, Е.Г. Данникова, Н.А. Колтко, О.А. Миненко. - Кировоград: Имэкс ЛТД, 2003. - 52 с.

.Маклаков, А.Г. Личностный адаптационный потенциал: его мобилизация и прогнозирование в экстремальных условиях[Текст] // А.Г.Маклаков.-Психологический журнал. - 2001. - Т. 22. - № 1. - С. 16-24.

.Мандрикова, Е.Ю. Опросник самоорганизации деятельности [Текст] / Е.Ю. Мандрикова. - М.: Смысл, 2007. - 15 с.

.Мириманова, М.С. Воспитание толерантности через социокультурное взаимодействие [Текст] / М.С. Мириманова, А.С. Обухов // Развитие исследовательской деятельности учащихся: Методический сборник. - М.: Народное образование, 2001. - С. 88-98.

.Мусин, Ф.С. Индивидуально-психологические особенности адаптации осужденных женского и мужского пола к условиям лишения свободы: дис. . канд. психол. наук [Текст] / Ф.С. Мусин. Казань, 2006. - 243 с.

.Носенко, Е. Толерантнiсть до невизначеностi як системоутворювальний особистiсний чинник творчої обдарованностi [Текст] / Е. Носенко, М. Шаповал // Психологiя суспiльства. - 2002. - №1, - с. 97.

.Нюттен, Ж. Мотивация, действие и перспектива будущего [Текст] / Ж. Нюттен. - М.: Смысл, 2004. - 608 с.

.Овчарова, Р.В., Костылева, А.А. Влияние личностного потенциала педагога на диалог в педагогическом общении [Текст] / Р.В. Овчарова, А.А. Костылева. - Курган: Изд-во Курганского государственного университета, 2012. - 128 с.

.Оконешникова, Н.Л. Проблема толерантности личности в современной зарубежной психологии. http :// psy. tsu. ru / data / pdf /1_34. pdf 7.Maddi S.R., Khoshaba D.М. Hardiness and Mental Health // Journal оf Personality Assessment. - 1994. - Oct. - Vol. 63. - N 2. - Р. 265 - 274.

.Сухоруков, А.С. Жизнетворчество личности в динамике ее смысловой системы [Текст] : дис. ... канд. психол. наук / А.С. Сухоруков. - М., 1997. - 150 с.

.Сырцова А., Митина О.В. и др. Феномен временной перспективы в разных культурах//Культурно-историческая психология, [Текст] /А.Сырцова.- 2007, №4, с 19-31.

.Сырцова, А. Возрастная динамика временной перспективы личности [Текст] : дис ... канд. психол. наук / А. Сырцова. - М., 2008. - 317 с.

.Тиллих, П. Мужество быть [Текст] / П. Тиллих // Избранное. Теология культуры. - М.: Юрист, 1995. - С. 7-131

.Ушатиков, А.И. Психология основных средств исправления и ресоциализации осужденных / А.И. Ушатиков, Б.Б. Казак. -Рязань, 2000.-217 с.179

.Федеральный закон от 15 июля 1995 г. N 103-ФЗ "О содержании под стражей подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений"

45.Франкл В. Человек в поисках смысла [Текст] / В. Франкл. - М.: Прогресс, 1990. - 368 с.

.Фрейд З. Психоанализ. Религия. Культура. [Текст]/З.Фрейд- М.: "Ренессанс", 1992, с.76.

.Хорни К. Невроз и развитие личности // Собрание сочинений: В 3 т. [Текст] /К.Хорни- М.: Смысл, 1997. Т. 3. С. 235-684.

.Човдырова, Г.С. Проблемы стресса, психической дезадаптации и повышения стрессоустойчивости личности в условиях социальной изоляции [Текст] / Г.С. Човдырова.-М., 2003. - 293 с.

.Шапкин, С.А. Экспериментальное изучение волевых процессов [Текст] / С.А. Шапкин. - М., Смысл-ИП РАН, 1997. - 144 с.

.Юнг К.Г. Архетип и символ. [Текст] /К.Г.Юнг-М.: Ренессанс, 1991- 304 с

51.Boniwell I, Zimbardo Р. Balancing one's time perspective in pursuit оf optimal functioning // Linley Р.А., Joseph S. (eds).Positive psychology in practice, 2004.

52.Feather N.Т. & Bond М.J. Structure and Purpose In the Use оf Time / Z. Zaleski (Еd.) Psychology оf Future Orientation. Lublin. 1994. рр. 121-140.

.Maddi S.R., Khoshaba D.М. Hardiness and Mental Health // Journal оf Personality Assessment. - 1994. - Oct. - Vol. 63. - N 2. - Р. 265 - 274.

.Ryan, R.М., Deci, Е.L. Self-determination theory and the facilitation оf intrinsic motivation, social development and well-being. American psychologist, 2000, vol. 55, N 1, р. 68-78

.Stoycheva К. Talent, Science and Education: How Dо Wе Cope with Uncertainty and Ambiguities. Institute оf Psychology, Bulgarian Academy оf Sciences Acad. G. Bonchev St., Blok 6, Floor 5, Sofia 1113, Bulgaria